守教育初心/塑教师模范
TEACHERTRAINING
解析新教材
案例促实效
-海宁市通用技术学科培训-
暨优质课评比
-活动简介-
课堂是教师教学的主战场，上一节高质量、有实效的好课是教师的必修技能。为进一步深化新教材教学研究，帮助教师深入理解通用技术学科核心素养，在课堂教学中实现核心素养的有效落地，4月6日，海宁市高中通用技术学科教师培训暨高中通用技术优质课评比活动在海宁一中举行，来自全市六所高中的通用技术教师参加了此次活动，其中六位教师参与了优质课评比。
本次活动围绕“新教材解析与实践研究”这一主题展开。当前，全省高一年级均使用新教材开展教与学，本次优质课评比的课题内容即来自通用技术学科新教材之中。参赛教师们基于新教材的内容，同时结合学科核心素养和课程标准，以同课异构的形式呈现了新教材第二章第三节《设计的一般过程（上）》的课程内容，在短短40分钟内充分展示了各自的教学风采和教学特点。活动在教学评比、课堂观摩、教学评价等一系列实践探究中深化对新教材的解析与研究。
案例教学是通用技术学科的特点。活动中，六位参赛教师精选案例、精制课件，自制教具、各显神通，引导学生积极参与课堂探究。
来自宏达高中的冯丹老师和紫微高中的刘群辉老师结合疫情期间网课的真实情境，引导学生发现问题，进而带着解决问题的目的让学生体验了设计的一般过程，并理解设计是一个问题求解的过程。
来自海高的费益明老师结合清明假期买土鸡蛋过程中发现的问题，引领学生在实际案例的探究制作中理解了设计的一般过程。
来自海宁一中康保英老师则带来了身边植物爱好者们的问题——植物分盆，引领学生进入设计过程的探索。
来自海宁中学王波老师由一张五一野炊活动的尴尬场景照片引入课堂。
来自南苑中学吴海江老师现场展示了小马同学设计的挂钩，在成品展示中引导学生发现问题，由此开启了设计一般过程的旅程。
APRIL
c1.,0.,2.,0.,4.,0.c1.,0.,2.,0.,3.,0.c1.,0.,2.63,0.,3.,0. c5.,0.,10.,0.,15.,0.c5.-0.,10.-0.,15.-2.c-1.,0.-4.,1.-3.,1. c0.,0.,3.,0.,4.,0.c-2.,0.19-5.,0.-8.,0.c-2.68,0.-5.,0.-8.,0. c-5.,0.-10.,0.-16.-0.c-1.-0.-2.67-0.-3.-0.c-1.-0.-2.-0.-3.-0. c-1.32-0.-2.65-0.3-3.-0.c-1.-0.-2.-0.-3.-0.c-2.-0.-5.-0.-8.,0. C5.,2.,2.,2.,0.,2.L0,2.z"fill="rgb(,,)">本次学科培训暨优质课评比活动不仅为参赛教师们提供了一个展示教材理解与教学技能的舞台，同时也为新教材的教学研究营造了一个相互学习、相互交流、相互促进的良好氛围，锤炼了教师的教学基本功，有效地促进了教师的专业发展和成长。
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图文
王金珍沈红霞
制作
钱振源
审核
费芳芳
立德求智强身成才
海宁市第一中学
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