我校英语教研组与丹江口市均县镇小学的英语老师于年4月11日进行了一次网络视频教研会。本次活动的主题是“英语读写教学实践”。活动由我校低学段备课组长袁元老师主持。我校英语教研组组长刘巍老师和丹江口市均县镇小学闵德玖主任、两校英语教师参加了本次教研活动。我校的邓集薪老师和苏乔老师分别进行经验的分享与交流。
邓集薪老师结合自己所教四年级的教学实践，以《中学段英语阅读与写作》为主题进行汇报。邓老师从“英语阅读与写作在中学段中的体现”、“教材内与教材外的读、写教学”、“学生的课堂参与与课外实践”以及“四年级英语读、写教学特点总结”这几方面进行阐述。在邓老师的分享中，邓老师提到了自己在教材内阅读教学的常规过程和特色过程，同时还对自己在课外绘本阅读课的实践进行了展示。最后邓老师提出了读、写、做、说/演合一的读写教学理念并与老师们分享了学生的各种视频作品。
苏乔老师发言的主题是《小学高年级课内英语阅读与写作》。苏老师从阅读培养目标、分层阅读和阅读后写作展开交流。在苏老师的分享中，苏老师提出了初步阅读法和阅读深度理解迁移的方法，重点讲解了思维导图在阅读活动中的优势和操作方法。同时苏老师还对分层阅读和分层书写进行了详细的阐述。
我校英语教研组组长刘巍老师做了总结发言。刘老师首先对苏老师和邓老师的分享做了总结，刘老师提出了小学阶段应该主抓的两个方面是自然拼读和尽可能多地认单词。同时刘老师也指出英语阅读教学的关键环节是阅读前和阅读后，也提到了读后朗读的重要性。
丹江口市均县镇小学的周燕老师、邓毅老师、何士英老师和闵德玖主任也做了发言。周燕分享了自己教研的收获与心得，同时也提到了该学校在英语读写时英语教学方面的薄弱环节，也提出了学校在读写教学方面的苦难与现状，认为我校老师的分享对他们有很大的帮助。邓毅老师也提到了学生学习中学习习惯方面的困扰，何士英老师提到了目前学校存在的班级容量大，学生能力不足的现状，并希望在今后的交流中可以学到更多的方法。闵德玖主任也提出今后两校在教学方法上进行多交流，多思考。
撰稿人：李国辉
审稿人：袁元
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