致敬平凡人
记忆深处的好老师
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活动简介
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一个普通的名字，薪火相传，历经沧桑；一种平凡的职业，风雨兼程，源远流长。这个名字那么普通，很少写进辉煌的史册；这种职业那么平凡，绝不会让人放在心上。这就是老师，在社会上人微言轻；这就是老师，在生活中从不张扬。
多少个春夏秋冬，多少个季节轮回。老师就是那红烛，燃烧着生命，不求青史留英名。老师们用真情传播着智慧的火种，就像春蚕献出一生的忠诚。
“捧着一个心来，不带半棵草去。”把自己的青春给了教学，几十年如一日，每天坚持备课，从来不放弃任何一个学生。他们选择了这个高尚的职业，用自己高尚的人格影响学生，教育学生。
老师们、家长们、学生们，你们可以访谈一位店铺阿姨、门房大爷、超市老板或车间小哥，请他（她）讲述一个自己和老师印象深刻的故事。
门房的大爷，食堂的阿姨……其实人人都有自己的老师。这位老师，不一定让他考上大学，不一定让他成长为明星，但是曾经温暖过他的心。
在这个世界上，我们大多数人都是平凡人，我们都有自己的老师。感谢老师在漫漫时光中，陪伴着我们，给我们这些平凡人带来岁月温情。
老师的一言一行，进入孩子的心房，融入孩子的记忆，伴随孩子的人生。那些心灵深处感受到的词语，譬如爱、包容、宽厚、鼓励，温润着成长的生命。
活动方式
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请老师、家长、孩子们访谈一位街头大爷可以访谈一位店铺阿姨、门房大爷、超市老板或车间小哥等，请他讲述一个自己和老师印象深刻的故事。由老师、孩子将这个故事记录下来，形成文字（故事必须真实，文字力求简短质朴），发给我们。
☆请老师们访谈街坊邻居。寻访好老师的过程，就是实现自我教育的过程。一个个故事，是爱的故事，经历了时光的检验，珍藏于学生的心底。这是最生动的师德教育。
☆请家长们访谈附近的人，寻访好老师的过程就是激励的过程。激励孩子成为更好的自己。
☆请孩子们访谈身边人。寻访好老师的过程，就是共情的过程，就是体会真情的过程。我们一起向好老师致敬。
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案例参考
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我们小时候家里很穷，上学连铅笔都买不起，都是用鸡蛋换的。每次上学，天没亮就起来，只听见狗咬的汪汪声！印象最深的就是，语文老师当着全班面念我的作文，说我写的好。感谢老师，从那时起我就感觉写作文是我的强项，也很喜欢写点什么。时至今天，虽然我小学都没毕业，但我一直喜欢看报纸什么的，现在还任村里的妇女主任。我的孙娃子看图写画，我还能辅导他。
——李红菊，56岁，湖北省丹江口市龙山镇白蛇沟村，村妇女主任（记录人：龙山镇耿家垭教学点教师蔡明镜）
40年前，当时我才八岁，有天家里没人，我没吃饭就来学校，突然饿晕倒了，当时教室乱成一团，符老师抱起我就往村里的医生家跑，因为很远，路途坑洼，等我醒来只看到符老师身上的蓝色衬衣被汗水浸透，白鞋子变成了灰鞋子，乌黑的马尾辫也散开了，湿透了像刚洗的一样……现在我都不知当年瘦小的老师哪来那么大力气一路把我抱到医生家的。
——郑冬凤，48岁，江西省弋阳县港口镇上坊村，农民（记录人：上坊小学教师江真）
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活动安排
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即日起至年11月5日。
评选方式：由东汤河小学全体语文教师进行此次评选。
投稿方式：老师、家长、学生可将写好的故事带到学校来交给各班主任。
请采访者在来稿中写明受访者职业、年龄、性别等基本信息，同时注明自己的工作或学习单位。参照以下格式：
“——李红菊，56岁，湖北省丹江口市龙山镇白蛇沟村，妇女主任（记录人：湖北省丹江口市龙山镇耿家垭教学点教师蔡明镜，********）”
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活动激励
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按照选文设置一、二等奖若干
一等奖：华宇纪念本一套+荣誉证书
二等奖：荣誉证书
排版｜何丁
文字｜中国教师报
图片来源｜网络+教师拍摄
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